衛(wèi)生職業(yè)教育(2025年01期)
Health Vocational Education

目 錄

• ChatGPT在臨床醫(yī)學(xué)教育中的融合與革新：機(jī)遇、挑戰(zhàn)與策略
• 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生“學(xué)科交叉，協(xié)同育人”創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐
• 產(chǎn)教融合視域下職業(yè)本科藥品管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)內(nèi)涵與路徑研究
• 新醫(yī)科背景下基于EIP-CDIO模式的急危重癥護(hù)理課程思政教學(xué)探究
• 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下中藥生物技術(shù)課程教學(xué)改革新路徑
• 數(shù)字化背景下腦脊液細(xì)胞形態(tài)學(xué)教學(xué)模式的探索
• 基于BOPPPS的課程思政混合式教學(xué)模式在外科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用
• 基于知識(shí)深度分級(jí)理論的護(hù)理心理學(xué)課程教學(xué)新思路
• OBE理念下本科護(hù)生對(duì)護(hù)理管理學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的質(zhì)性研究
• 人文關(guān)懷融合情景模擬教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)踐探索
• 中醫(yī)院校護(hù)理本科生臨床實(shí)習(xí)中期對(duì)培養(yǎng)過(guò)程感受的質(zhì)性研究
• BOPPPS聯(lián)合CBL教學(xué)模式在風(fēng)濕免疫科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
• 三級(jí)中醫(yī)院護(hù)士急危重癥護(hù)理能力現(xiàn)狀及影響因素分析
• 產(chǎn)科護(hù)士核心能力與職業(yè)認(rèn)同度的相關(guān)性分析
• 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)與IVD產(chǎn)業(yè)鏈匹配狀況調(diào)查分析
• 醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院教師網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查及分析
• 基于CiteSpace的我國(guó)護(hù)理學(xué)歷繼續(xù)教育研究熱點(diǎn)分析
• 護(hù)理本科生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀及影響因素分析
• 護(hù)生志愿服務(wù)參與動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀及影響因素分析
• 農(nóng)林院校研究生心理健康狀況調(diào)查分析及啟示
• 不同學(xué)歷層次營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)狀況調(diào)查及分析
• 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理健康的影響探究
• 手術(shù)室護(hù)士挑戰(zhàn)性-阻礙性壓力與心理資本、情緒勞動(dòng)的關(guān)系研究
• 基于虛擬仿真平臺(tái)的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者畫(huà)像構(gòu)建
• 某高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生失眠現(xiàn)狀及相關(guān)因素的研究
• 社區(qū)慢性病老人健康素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素研究
• 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感的現(xiàn)狀及提升策略探索
• 養(yǎng)老院醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀及需求分析——以徐州市某示范性城市養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)為例
• PBL聯(lián)合情景模擬演練教學(xué)模式在安寧療護(hù)從業(yè)人員培訓(xùn)中的應(yīng)用
• 優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉基層現(xiàn)狀及其對(duì)策研究