下面是分享的《細胞的增殖》教學(xué)反思6篇，歡迎參閱?！都毎脑鲋场方虒W(xué)反思1　　今天在xx二中上了一節(jié)高三一輪復(fù)習(xí)課《細胞的增殖》。本節(jié)課在高考中考查的頻率不高，但其中的有絲分裂內(nèi)容是學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的基礎(chǔ)，而減數(shù)分裂又是學(xué)習(xí)遺傳變異的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課在高中生物學(xué)中具有重要的...[繼續(xù)閱讀]

    【導(dǎo)語】本文是五年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思，歡迎參閱?！　∥迥昙壣蟽缘恼n程內(nèi)容包括小數(shù)的乘除法、位置與可能性、簡易方程、多邊形面積的計算以及植樹問題。復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織遵循《標(biāo)準(zhǔn)（20xx）》中規(guī)定的知識領(lǐng)域和教學(xué)順序，將分散的學(xué)習(xí)主題進行適當(dāng)整合，以整體展示知識間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，...[繼續(xù)閱讀]

    【前言】以下是《人物描寫一組 》教學(xué)反思，以供參閱?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自我國古典諷刺小說《儒林外史》。在這部作品中，作家吳敬梓采用諷刺手法，描繪了封建社會知識分子對功名利祿的渴望以及他們的生活面貌。課文中選取的片段雖短，約三百字，但語言簡練而生動，生動刻畫了一個吝...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的四年級畫角教學(xué)反思6篇，供大家賞析。四年級畫角教學(xué)反思1　　一、學(xué)習(xí)角的知識，并非僅僅是明確地提出需要達到的結(jié)果性目標(biāo)，更重要的是通過對教材的充分挖掘，創(chuàng)設(shè)情境，把握有效激發(fā)學(xué)生主動參與和積極思維的切入口，由此形成有助于學(xué)生發(fā)展的體驗性目標(biāo)。我在本課教學(xué)時...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的《筆算除法》教學(xué)反思17篇，以供參閱?！豆P算除法》教學(xué)反思1　　這部分內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)筆算的探索過程，掌握一般的筆算方法，能正確的計算一位數(shù)除多位數(shù)，并能用乘法驗算。讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會簡單的、有條理的思考，能夠靈活學(xué)則合...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的菜園教學(xué)反思10篇，以供參閱。菜園教學(xué)反思1　　《父親的菜園》中有這么一個片斷：　　父親辛勤勞作后有了回報，菜園里長出了一片綠綠的豌豆。父親卻把這些豌豆要來肥田?！　〗虒W(xué)這個片段時，設(shè)計在課件中出示豌豆的圖片，然后提問：假如這綠綠的豌豆就在眼前，是你家的，你...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的《小數(shù)與單位換算》教學(xué)反思4篇，歡迎參閱?！缎?shù)與單位換算》教學(xué)反思1　　成功之處：　　1.生活化情境引入：通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的實例，如超市購物、測量身高體重等，讓學(xué)生感受到小數(shù)與單位換算在日常生活中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。　　2.分層教學(xué)策略：...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的語文教學(xué)反思實用12篇，以供參閱。語文教學(xué)反思實用1　　語文是一門充滿人文精神，充滿思想的學(xué)科，這門學(xué)科應(yīng)用廣泛而又極具影響力。學(xué)好這門學(xué)科其實挺難。對于小學(xué)階段，聽說讀寫都非常重要。尤其是一年級學(xué)生，我們要培養(yǎng)他們的各種好習(xí)慣，從基礎(chǔ)抓起?！　∑匆羰侵攸c，...[繼續(xù)閱讀]

    【簡介】以下是聲音的產(chǎn)生教學(xué)反思，供大家閱讀。《聲音的產(chǎn)生》一課是《奇妙的聲音王國》單元的首課，科學(xué)源自于我們的生活，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)必須接觸到實際可見、可觸的內(nèi)容。本課采用探究教學(xué)法，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過“實踐”來學(xué)習(xí)科學(xué)，在動手和動腦中獲取知識。教學(xué)活動分為三個部分：了...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)反思12篇，供大家閱讀。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)反思1　　信息技術(shù)課與其它小學(xué)課程有所不同，它是一門實踐性很強的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生必須掌握一定的計算機操作技能和操作技巧。目前，許多小學(xué)都陸續(xù)開設(shè)了信息技術(shù)課程。小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初...[繼續(xù)閱讀]