在我們這個(gè)世界上，有各種各樣的美：天藍(lán)海碧，水秀山青，這是大自然的美；優(yōu)美動聽，扣人心弦，這是音樂的美；意境深遠(yuǎn)，構(gòu)思巧妙，這是文章的美；舉止得體，端莊大方，這是儀態(tài)的美；樂善好施，嫉惡如仇，這是行為的美……我今天要說的是語言的美。 　　那么，什么是語言的美呢？ 　...[繼續(xù)閱讀]

     　　語言，Language是一個(gè)內(nèi)涵豐富，囊括其代表其發(fā)源地淵源的歷史，獨(dú)特的文化的簡練的詞組。用眼睛觀察，用雙耳聆聽，有口腔模仿，甚至用心去感受，你就會發(fā)現(xiàn)-----其實(shí)語言是人心之間相互傳達(dá)情意的無形橋梁，在會意的空間里起到了溝通的作用！ 　　語言確實(shí)好奇妙，用專屬的代名詞去代...[繼續(xù)閱讀]

    今天是星期六，馮老師來給我們上了一節(jié)十分有趣的課。 　　上課前，馮老師在黑板上面寫了四句話，分別是：禾字旁的橋字為什么錯了？福字的由來？眾字造字的理由？日字加一橫可以組成哪一些字？馮老師又對我們說：“給你們五分鐘時(shí)間進(jìn)行討論研究，可以一個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行，也可以幾個(gè)人一...[繼續(xù)閱讀]

    中國是一個(gè)歷史悠久的民族，素有“文明古國”之稱。在浩瀚的歷史長河中，中國的文化源遠(yuǎn)流長，博大精深古往今來，語言文字一直伴隨國家的發(fā)展。 　　漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是中華民族的象征。每當(dāng)我們寫下一個(gè)個(gè)生動的漢字時(shí)，一定會感嘆漢字的奇妙，“橫...[繼續(xù)閱讀]

    每種語言都潛藏著一個(gè)民族的文化■周天勖從剛出生時(shí)聆聽外界的喧囂，到幼年的咿呀學(xué)語，再到小學(xué)拼音、寫字的學(xué)習(xí)，語文更多地扮演著作為一種與外界溝通交流的工具的角色，而我們則是在學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這項(xiàng)工具的技能。因?yàn)橛辛四刚Z，我們才能夠說話、看書、讀報(bào)，聆聽別人的看法與觀點(diǎn)。然而我...[繼續(xù)閱讀]

    小的時(shí)候我曾經(jīng)是一個(gè)不善言辭的孩子，不像現(xiàn)在這么開朗，我感到與動物和植物交流要容易得多，雖然它們不像人那般巧言堂皇，卻默默地接受了我所有的情緒，想像著我的話語變成一陣風(fēng)，能自由地在它們的心田里穿行。細(xì)究想起來，我是在尋覓那種有所寄托的感覺，尋找一個(gè)忠實(shí)誠懇的聽眾，在我學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    色彩的語言 周杰 生命的色彩包括那寂寞的灰色，激情的紅色，蓬勃生機(jī)的綠色，還有那純潔的白色??我卻在那孤單的黑色境界里徘徊。 我經(jīng)常會想：“朋友們的友情是否會歷久彌緊，雖不期望有俞子牙和鐘伯期那樣一見如故，一首“高山流水”奏響友誼的贊歌，也沒李白對汪倫真摯的呼喚“桃花潭水深...[繼續(xù)閱讀]

    正是因?yàn)槲覀兲煺娴挠谜Z言給人類加上了翅膀，所以天使才能圣潔地飛翔。——題記偶然，興起翻開幼年的留言冊：羽翼翻飛的精靈，恬靜地在花從中倘徉；彩虹連著不同的地域，我們在其中尋覓；魔杖一指，飛毯載著希望沖向遠(yuǎn)方……不禁因那夢嫣然一笑?；仡^想想，我又何嘗不是為夢而拼搏的人呢？我...[繼續(xù)閱讀]

    古往今來，許多語言大師，莫不在詞語的錘煉上下工夫。皮日休曾提出：“百煉成字，千煉成句?！比~圣陶的小說《多收了三五斗》，最初發(fā)表時(shí)有一句是：“另一位先生聽的厭煩，把嘴里的香煙屁股擲到街心?！焙髞碓俪霭妗度~圣陶文集》時(shí)，作者將這句話中的“擲”字改成了“扔”字。用“擲”字本來...[繼續(xù)閱讀]

    老人與青年、少年、兒童不同，他們的外貌、語言、動作都有自己的特點(diǎn)。通過仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，才能把老人寫好。《老水牛爺爺》一課的開頭，就對老水牛爺爺?shù)耐饷沧髁艘环鑼懀汗陪~色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白胡須。他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，說起話來聲音像...[繼續(xù)閱讀]