這一次他在吃瓜子，又到處亂仍瓜子殼了，他的瓜子殼砸到了公路和車(chē)，公路和車(chē)就勸他不要亂仍垃圾，他大聲嚷到：“關(guān)你什么事”！公路和車(chē)就說(shuō)：“當(dāng)然關(guān)我們的事了，你把瓜子殼在我們的身上亂仍，把我們的身上全部弄臟了”，他不服氣地說(shuō)：“不是還有清潔工阿姨給你們打掃嗎”？公路和車(chē)說(shuō)：...[繼續(xù)閱讀]

    “叮鈴鈴”，清脆響亮的鈴聲迎來(lái)了下午第一節(jié)課－－美術(shù)課。同學(xué)們顯得異常興奮。我心想：難道這節(jié)美術(shù)課沈老師又給我們帶來(lái)驚喜。我連忙問(wèn)前桌樂(lè)得合不攏嘴的李正陽(yáng)，才知道這節(jié)課我們將看一部電影。20 分鐘的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，我還沉浸在電影情境中。電影中的小男孩雖然成績(jī)很差，而且在平時(shí)...[繼續(xù)閱讀]

    深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)學(xué)校四（6）班鄧楊假如我是一只小鳥(niǎo)，我不追求華麗的外表，也不追求安逸的生活，我只追求能多為人類(lèi)做些貢獻(xiàn)。假如我是一只小鳥(niǎo)，我愿意做一只普通的啄木鳥(niǎo)，不怕樹(shù)洞的骯臟，不怕風(fēng)吹雨打。我用那尖尖的嘴啄食害蟲(chóng)，為樹(shù)木消除病痛，讓樹(shù)木得到一份安寧，為樹(shù)木增添一份...[繼續(xù)閱讀]

    假如我會(huì)變，我要變成一位雨神，讓旱災(zāi)的地方下一場(chǎng)大雨，讓他們痛痛快快的喝一些水。我在天空上飛來(lái)飛去，找到了干旱的地方，那里的小河都干枯了，原來(lái)小朋友在湖邊戲水，可是現(xiàn)在大地都干裂了數(shù)不清的大細(xì)縫，那里的人們連水也喝不上了，我真同情那里的人們。對(duì)了，我現(xiàn)在可是雨神呢！我二...[繼續(xù)閱讀]

    今天，我要和大家說(shuō)一個(gè)外星人的秘密——那就是它們的入侵地球計(jì)劃。“嘿，別開(kāi)玩笑了，怎么可能呢？”“就是，太平世界哪來(lái)的外星人？看科幻片看多了吧！”我向大家保證，我說(shuō)的一切都沒(méi)有添油加醋。這可是發(fā)生10000 年12 月25 日，也就是真正世界末日來(lái)臨的一天發(fā)生的事：那一天，狂風(fēng)呼嘯，黑...[繼續(xù)閱讀]

    山東省巨野縣南關(guān)小學(xué)五年級(jí)四班姜?dú)g星期天，我正在街上散步，突然，我被什么東西絆了一下，低頭一看，原來(lái)是一顆小球。只見(jiàn)它小巧玲瓏，晶瑩剔透，我剛彎下腰想要撿起它，這時(shí)卻不知怎么回事？突然被一股強(qiáng)大的力量吸引住了。睜開(kāi)眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然坐在一個(gè)云做成的長(zhǎng)椅上，這里的人都...[繼續(xù)閱讀]

    一天晚上，我怎么也睡不著，在床上翻來(lái)覆去了很久。突然我發(fā)現(xiàn)自己到達(dá)了浩瀚無(wú)邊而又及其美麗的宇宙。瞧，左邊有一道漂亮而神奇的銀河，到處布滿(mǎn)了閃耀的星星。我四處尋找，終于來(lái)到了我們地球媽媽的老家——太陽(yáng)系！我趕緊游了過(guò)去。這太陽(yáng)系真是百聞不如一見(jiàn)，看，有圍繞著耀眼光環(huán)的土星...[繼續(xù)閱讀]

    假如我是科學(xué)家作文350 字“假如我是科學(xué)家”我在夢(mèng)里輕聲地低吟到。假如我是科學(xué)家，我要讓所有人的生活變得更加美好，我會(huì)發(fā)明許多讓人更方便，不可思議的東西。為了讓人們理發(fā)更方便，我要發(fā)明一個(gè)專(zhuān)門(mén)理發(fā)的機(jī)器，它就像帽子似的，上面有許多各式各樣發(fā)型的圖案，如果有人帶上這種帽子，...[繼續(xù)閱讀]

    關(guān)于我的家鄉(xiāng)作文550 字我深深地愛(ài)著我的家鄉(xiāng)—布爾津。我愛(ài)家鄉(xiāng)的一年四季，因?yàn)椴徽撌裁磿r(shí)候它都給我美得享受，不論什么時(shí)候它都擁有獨(dú)特的性格陶治著我的情操。布爾津的春天是溫柔的。冬天過(guò)后，春天跋山涉水千里迢迢地走來(lái)了。平地，樹(shù)林，都可以看到她的身影。嫩綠的小草尖探出頭來(lái)，四...[繼續(xù)閱讀]

    包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)二班 吳沛城指導(dǎo)老師：劉婷早晨，背著書(shū)包來(lái)到校園。突然，傳來(lái)了：“吳沛城同學(xué)，請(qǐng)你放下書(shū)包，走進(jìn)校園?！蔽胰酉鲁林氐臅?shū)包，向教室飛奔而去。教室里，五顏六色的墻壁可以隨環(huán)境而改變。上課時(shí)，變成藍(lán)色，緩解了同學(xué)們的緊張心情；下課了，墻壁變成了一片原始森林，...[繼續(xù)閱讀]