小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元作文300 字：每次看到你伸出機(jī)靈的雙手，就讓我回憶起曾有過(guò)的傷痛與失落；每次看到你伸出炯炯有力的雙手，就讓我敞開(kāi)心扉詮釋著自己心中繃緊的枷鎖；每次看到你對(duì)所謂的“金子生”伸出鼓勵(lì)與溫暖的雙手，就讓我斐誠(chéng)的想對(duì)你說(shuō)：老師請(qǐng)你伸出那雙手，我們也需要。老師...[繼續(xù)閱讀]

    我獨(dú)自一人走在燈光四射的大街上，在十字路口的拐彎處，燈光分外耀眼。我正想上前去買(mǎi)個(gè)冰淇淋時(shí)，突然，一副觸目驚心的場(chǎng)面出現(xiàn)在我面前，兩位才七八的小孩正沿街乞討，他們嘴里還不停地悲哀地喊著：“好心人，給點(diǎn)錢(qián)吧，我們想上學(xué)??”從他們可憐的神情中，透過(guò)一絲絲讀書(shū)夢(mèng)。只見(jiàn)他倆帶...[繼續(xù)閱讀]

    幫助別人就是幫助自己作文300 字這是一個(gè)晴朗的星期天，我和媽媽乘車(chē)去大舅家，車(chē)上碰到了這樣一位叔叔他給我留下了深刻的印象。因?yàn)槭切瞧谔斓木壒拾?，?chē)上的人很多，我和媽媽好不容易才找到座位的。車(chē)到站了，來(lái)了一位老奶奶，看起來(lái)這位老奶奶歲數(shù)已經(jīng)很大了，走起路來(lái)也不是很方便，媽媽...[繼續(xù)閱讀]

     二 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 六 單 元 作 文 ： 我 成 長(zhǎng) 我 快 樂(lè)800字成長(zhǎng)，我們一直都在成長(zhǎng)；成長(zhǎng)像蘋(píng)果，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖，澀澀的??，當(dāng)開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界便拉開(kāi)成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕。我學(xué)會(huì)了幫助他人，老師常說(shuō)要樂(lè)于助人，幫助他人從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。那是上...[繼續(xù)閱讀]

     二 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 六 單 元 作 文 ： 我 的 成 長(zhǎng) 趣 事600字成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，成長(zhǎng)是不變的經(jīng)歷。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多故事，有快樂(lè)的、瘋狂的、幸福的??今天我就把我的那些趣事一一道來(lái)。四歲時(shí)的趣事那年我在奶奶家，正是春天，滿山桃花開(kāi)，一片姹紫嫣紅。奶奶領(lǐng)我去山上玩，為我折下一朵...[繼續(xù)閱讀]

     二 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 六 單 元 作 文 ： 我 成 長(zhǎng) 我 快 樂(lè)800字我是個(gè)嬌小姐，也是個(gè)書(shū)呆子，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，從不會(huì)做家務(wù)，吃飯時(shí)還要捧本書(shū)邊看邊吃。一次我和媽媽去逛街，我相中了一雙粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，目光留在鞋上遲遲不肯轉(zhuǎn)移。于是我便央求媽媽，媽媽終于答應(yīng)了?；氐郊抑?，奶奶說(shuō)：“你會(huì)...[繼續(xù)閱讀]

     二 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 六 單 元 作 文 ： 成 長(zhǎng) 快 樂(lè)600字一個(gè)人的一生一帆風(fēng)順，這是不可能的。人的一生在成長(zhǎng)中布滿荊棘與坎坷是不變的永恒。成長(zhǎng)并不可怕，但是如果你退縮了這才是真正的可悲。成長(zhǎng)是成功的。在成長(zhǎng)的旅途中，有人在背后一直支持著你，鼓勵(lì)著你，這就是家。家是一個(gè)人心中充滿正...[繼續(xù)閱讀]

     二 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 六 單 元 作 文 ： 快 樂(lè) 成 長(zhǎng)600字我，一位13 歲的中學(xué)生，同時(shí)也是一個(gè)愛(ài)跳舞的小女生，個(gè)子一般。我很羨慕那些歌星，唱得歌很好聽(tīng)，但作為一個(gè)五音不全的我，只好認(rèn)命。我有一雙大黑眼睛，閃著光芒，笑起來(lái)眼睛彎彎。還有一張不大不小的嘴巴，我很喜歡微笑。但我卻有個(gè)塌鼻...[繼續(xù)閱讀]

     二 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 六 單 元 作 文 ： 我 成 長(zhǎng) 我 快 樂(lè)350字人生是漫長(zhǎng)的，途中少不了“一步一個(gè)腳印”，慢慢的前進(jìn)；成長(zhǎng)是快樂(lè)的，路上少不了父母的“攙扶”，更少不了老師的諄諄教誨。老師呀老師！我們就是沐浴著風(fēng)的嫩葉，因?yàn)槟悄侨岷偷那屣L(fēng)。課堂上，您專心致志地講課，生怕誤導(dǎo)了我們。...[繼續(xù)閱讀]

    二年級(jí)下冊(cè)第六單元作文：成長(zhǎng)的快樂(lè)400字成長(zhǎng)的過(guò)程中有挫折，有煩惱，但更多的是快樂(lè)。剛進(jìn)中學(xué)，我當(dāng)上了衛(wèi)生員，可以為班級(jí)服務(wù)我很高興。邊上的同學(xué)忽然調(diào)皮地說(shuō)：“自己衛(wèi)生都不好，還當(dāng)衛(wèi)生員。”我聽(tīng)罷，不樂(lè)意了，但他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。衛(wèi)生員顧名思義，要管理衛(wèi)生，要以身作則。于是我便對(duì)...[繼續(xù)閱讀]