1例心理動力學取向的大學生心理咨詢案例報告

摘要： 文章介紹了心理咨詢師在心理動力學取向下通過“認真看見、用心聽見、制造洞見、好好再見”四個咨詢階段幫助一位擁有“廣泛性焦慮”且伴隨失眠癥狀的大學生進行自我探索、緩解焦慮癥狀、理解焦慮背后的動力，最終獲得心理成長的案例報告。 （共4頁）