BOPPPS教學模式在臨床醫(yī)學專業(yè)循證醫(yī)學教學中的應用

摘要： 目的 在臨床醫(yī)學專業(yè)循證醫(yī)學課程教學中有效融入BOPPPS教學模式，以全面提升醫(yī)學生綜合能力、取得良好教學效果。方法 選取我校醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)2020級共12個班作為研究對象，隨機分為觀察組和對照組（每組各6個班）。觀察組實施BOPPPS教學模式，對照組采用傳統(tǒng)灌輸式教學模式，采用相同的任務對兩組進行綜合考核。結果 觀察組綜合考核成績優(yōu)于對照組，對參與式教學環(huán)節(jié)評價較高。結論... （共4頁）