基于設(shè)計思維的“啟、創(chuàng)、賽”三位一體培養(yǎng)模式對高職護(hù)生創(chuàng)新能力的影響研究

摘要： 目的 探討基于設(shè)計思維的“啟、創(chuàng)、賽”三位一體培養(yǎng)模式對高職學(xué)生創(chuàng)新能力提升的效果。方法 以護(hù)理創(chuàng)新社團(tuán)成員為研究對象，構(gòu)建基于設(shè)計思維的“啟、創(chuàng)、賽”三位一體培養(yǎng)模式，以“做中教、做中學(xué)”為教育理念，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實踐、創(chuàng)新能力“三創(chuàng)融合”為培養(yǎng)目標(biāo)，以線上線下混合式教學(xué)模式為主培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，對比培訓(xùn)前后學(xué)生創(chuàng)新能力、科研創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力有無差異。結(jié)果 培訓(xùn)后學(xué)生... （共5頁）