“雙軌”背景下醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生科研能力與科研自我效能感的關(guān)系研究
衛(wèi)生職業(yè)教育
頁(yè)數(shù)： 4 2024-06-25
摘要： 為探討“雙軌制”背景下醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生科研能力及科研自我效能感的現(xiàn)狀、影響因素以及兩者間的相關(guān)性,采取整群抽樣法選取內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)2018級(jí)至2020級(jí)167名臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生納入研究,用醫(yī)學(xué)研究生科研能力自評(píng)量表和專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士科研自我效能感問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,并進(jìn)行相關(guān)變量的一元回歸分析和Pearson關(guān)系檢驗(yàn)。研究表明,臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生科研能力和科研自我效能感兩者關(guān)... （共4頁(yè)）
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