護(hù)理教育性別平等量表的漢化及心理測(cè)量學(xué)評(píng)價(jià)

摘要： 目的 漢化護(hù)理教育性別平等量表并進(jìn)行心理測(cè)量學(xué)評(píng)價(jià)。方法 基于問(wèn)卷星在黑龍江省、江蘇省和浙江省3所高校的高年級(jí)護(hù)生中收集數(shù)據(jù)，采用網(wǎng)絡(luò)分析和驗(yàn)證性因子分析方法對(duì)原始量表?xiàng)l目進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)、維度劃分和驗(yàn)證。ROC曲線下面積用于評(píng)估中文簡(jiǎn)版量表對(duì)不同性別被試不平等感知水平的識(shí)別效果。結(jié)果 共收集具有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的高年級(jí)護(hù)生373例?；诰W(wǎng)絡(luò)分析中的冗余分析、條目網(wǎng)絡(luò)載荷和條目維度歸屬的一... （共6頁(yè)）