基于BOPPPS的分析化學翻轉課堂教學模式的構建與教學實踐探討

摘要： 通過構建基于BOPPPS的翻轉課堂教學模式，并將其應用到分析化學課程教學中，探討信息化教學和傳統(tǒng)課堂教學的有機融合，推動教育信息化進程，加快高等教育教學改革進程，為我國教育信息化和教育公平的可持續(xù)發(fā)展提供思路。 （共4頁）