基于King互動(dòng)達(dá)標(biāo)理論在產(chǎn)科護(hù)士分層培訓(xùn)與教育中的應(yīng)用及效果研究

摘要： 目的 研究基于King互動(dòng)達(dá)標(biāo)理論在產(chǎn)科護(hù)士分層培訓(xùn)與教育中的應(yīng)用及效果。方法 選取2021年1—12月本院正式在崗并在產(chǎn)科病區(qū)工作滿1年及以上的N0-N4級(jí)護(hù)理人員64名為本次研究對(duì)象。依據(jù)隨機(jī)化分組方法分成試驗(yàn)組和對(duì)照組，每組32名。試驗(yàn)組中的32名護(hù)理人員以King互動(dòng)達(dá)標(biāo)理論為基礎(chǔ)的培訓(xùn)內(nèi)容、并在317護(hù)APP平臺(tái)接受培訓(xùn)。對(duì)照組中的32名護(hù)理人員接受教師講解與示范操作... （共4頁(yè)）