PBL+EBL+情景模擬教學(xué)方法在婦產(chǎn)科護(hù)理帶教中的應(yīng)用

摘要： 目的：探討PBL+EBL+情景模擬教學(xué)方法在婦產(chǎn)科護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果。方法：選擇2020年在我院婦科實(shí)習(xí)的護(hù)理本科生為研究對(duì)象，分為對(duì)照組和試驗(yàn)組，對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，試驗(yàn)組采用PBL+EBL+情景模擬的教學(xué)方法，比較兩組護(hù)生考試成績(jī)、批判性思維能力、溝通技能和滿意度。結(jié)果：試驗(yàn)組護(hù)生考試成績(jī)、批判性思維能力、溝通技能和滿意度均高于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論：PBL+E... （共3頁）