護理專業(yè)大學(xué)生社會支持在應(yīng)對方式與負性情緒癥狀間的中介作用

摘要： 目的 探討社會支持在護理專業(yè)學(xué)生應(yīng)對方式與負性情緒癥狀間的中介作用。方法 2021年5—6月，采用分層方便抽樣法選取武漢某2所綜合大學(xué)的821名護理專業(yè)學(xué)生作為研究對象，使用抑郁-焦慮-壓力量表中文簡版量表（depression anxiety and stress scale-21 item,DASS-21）、社會支持評定量表（social support rating sc... （共5頁）