PBL結(jié)合CBL教學(xué)方法在骨質(zhì)疏松癥見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
浙江醫(yī)學(xué)教育
頁(yè)數(shù)： 5 2024-08-15
摘要： 目的 探索基于問(wèn)題學(xué)習(xí)(problem-based learning, PBL)結(jié)合基于案例學(xué)習(xí)(case-based learning, CBL)教學(xué)方法在骨質(zhì)疏松癥見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 選取2020年7月—2021年7月在浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院骨科骨質(zhì)疏松專(zhuān)科組見(jiàn)習(xí)的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院2017級(jí)五年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)86名學(xué)生為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為試驗(yàn)組和對(duì)照組，每組... （共5頁(yè)）
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