在內經教學中體現中醫(yī)理論核心內涵淺談

摘要： 內經為中醫(yī)學專業(yè)的必修課，在提高學生中醫(yī)思維能力方面發(fā)揮著重要作用。但其條文的語言特點，導致學生理解困難，需教師使用大量的課堂時間疏解經文，影響了教學效果。為了更好地展現《黃帝內經》條文所體現的中醫(yī)理論核心內涵，達到教學目的、提升教學效果，文章從利用課前預習提高課堂效率、課堂講解重視理論核心概括和提升、補充后世運用或醫(yī)案加深理解、利用課后作業(yè)深化學生認識四個方面進行了闡釋。 （共4頁）