高中生心理健康教育中抗挫折能力的培養(yǎng)策略

摘要： <正>高中階段是從青少年向成人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，高中心理健康教育教師不僅要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教授，更要重視學(xué)生的心理發(fā)展、情感發(fā)展與價(jià)值觀形成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的心理健康教育，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在高中階段的心理健康教育中，培養(yǎng)抗挫折能力是非常重要的內(nèi)容。高中生在學(xué)習(xí)生涯與未來(lái)發(fā)展中會(huì)面對(duì)各式各樣的挫折、問(wèn)題，培養(yǎng)抗挫折能力能讓學(xué)生保持積極的心態(tài)，冷靜看待問(wèn)題，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方... （共1頁(yè)）