雨課堂聯(lián)合LBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的 探討雨課堂聯(lián)合以授課為基礎(chǔ)的教學(xué)法（lecture-based learning,LBL）在研究生教學(xué)中應(yīng)用的可行性及有效性。方法 選取2020年1月至2023年6月新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院2019級及2020級內(nèi)科學(xué)學(xué)位研究生69名為研究對象，按照年級分組，2020級41名研究生設(shè)為試驗組，采取雨課堂聯(lián)合LBL教學(xué)法，2019級28名研究生設(shè)為對照組，采取LBL教學(xué)法，對... （共4頁）