新醫(yī)科背景下基于思維訓練的分子生物學實驗課程探索與實踐

摘要： 高校培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新思維是實驗教學的重要環(huán)節(jié)。分子生物學實驗技術是生物類、醫(yī)學類等專業(yè)的核心課程。為滿足國家對新醫(yī)科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，文章以醫(yī)學實驗技術專業(yè)的基礎實驗課程分子生物學實驗技術為例，探索基于本科生科學創(chuàng)新思維培養(yǎng)為目標的線上線下虛實結(jié)合混合式教學模式，將思政元素融入教學目標、教學過程、教學方法、教學內(nèi)容、實踐課堂，建立多過程、多次數(shù)、多能力的多元化評價體系，實... （共5頁）