薩提亞模式團體干預對家庭經(jīng)濟困難大學生自我接納的提升作用

摘要： 目的:探索薩提亞模式團體干預對家庭經(jīng)濟困難大學生自我接納的提升作用。方法:采用方便取樣的方法篩選自我接納水平較低的家庭經(jīng)濟困難大學生實驗組12人和對照組13人，對實驗組進行為期8周、每周1次的薩提亞模式自我接納團體干預，對照組不進行干預。采用實驗組對照組前后測設(shè)計，使用自我接納問卷(SAQ)在研究前后分別測量。結(jié)果:實驗組大學生干預后自我接納水平顯著高于干預前(t=-4.36,... （共6頁）