基于CIPP評價模式構建公共衛(wèi)生本科人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系

摘要： 目的 構建公共衛(wèi)生本科人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系，為公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類專業(yè)本科教學改革提供依據(jù)。方法 基于CIPP評價模式，采用文獻研究初步構建評價指標體系，運用德爾菲專家咨詢法和小組討論法確定最終指標體系，使用層次分析法確定各指標權重。結果 2輪函詢后，專家積極系數(shù)均為100%，群體權威系數(shù)分別為0.746和0.789。第2輪函詢后，一、二級指標的肯德爾協(xié)調(diào)系數(shù)W均有提升，分... （共5頁）