近代海外學前教育思想進入中國社會的催化——以“兒童年運動”為視角的觀察

摘要： 作為國民政府所主導實施的一次社會領域的局部頂層設計,"兒童年運動"的出臺是由社會、教育及政治三個層面的動因引發(fā)的。它具有重視學前兒童權(quán)利與幸福、重視學前教育價值等近代海外學前教育思想的內(nèi)涵,對國民的思想與實踐層面都造成了積極影響。盡管并不完美,但作為國民政府于社會領域局部頂層設計的一次力量展示,具有一定的歷史意義與價值。 （共6頁）