實施早期預(yù)防性侵犯教育的必要性及其實驗效果

摘要： 性侵犯嚴重威脅兒童身心健康,受害兒童中約有25%～35%是幼兒,因此在幼兒期開始預(yù)防教育非常重要。本研究在北京選取92名幼兒,以班為單位,隨機分為教育組(N=44)和對照組(N=48),使用中國版《個人安全手冊》,教授幼兒預(yù)防知識和技能,如認識隱私部位,辨別安全和不安全身體接觸,面對不安全接觸說"不"、快跑、向信任的人披露性侵犯事件。在連續(xù)教育5天后,教育組幼兒預(yù)防知識和技能水平顯著提高,且保持了3～5個月。幼兒園應(yīng)使用具體形象和游戲化教育材料,采用以行為規(guī)則為主的方法開展幼兒預(yù)防性侵犯教育,同時積極開展教師培訓(xùn)和家校合作,提高教師與家長的預(yù)防知識和能力。 （共12頁）