文化生態(tài)理論視角下的學前兒童音樂教育

摘要： 文化生態(tài)理論視角下的學前兒童音樂教育強調兒童音樂教育與外部文化環(huán)境之間的互動,在提升兒童音樂素養(yǎng)的同時致力于培養(yǎng)兒童的文化歷史感。當前兒童音樂教育實踐中傳統兒歌的缺位不利于文化多樣性的傳承,電子音樂的過度涉入則又阻礙了兒童主體性的發(fā)揮。學前兒童音樂教育不僅應珍視傳統文化和本土文化的價值,而且要善于維護兒童在信息化時代的主體地位,通過提升音樂教育與外部文化環(huán)境的融合程度促進兒童更好發(fā)展。 （共4頁）