建國70年城市學(xué)前教育供給制度變遷的演進(jìn)邏輯與未來路徑

摘要： 建國70年以來我國城市學(xué)前教育供給制度變遷歷程是一個(gè)典型的由增量變遷帶動(dòng)存量變遷的漸進(jìn)式制度變遷過程,城市學(xué)前教育供給性質(zhì)逐漸從"單位供給的福利"趨近"市場(chǎng)供給的商品",目前正在轉(zhuǎn)向"多元供給的公共服務(wù)"?；谛轮贫冉?jīng)濟(jì)學(xué)分析制度變遷的演進(jìn)邏輯,發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體制變遷僅是其外部誘因,市場(chǎng)、單位、政府等不同主體的利益尋求是其內(nèi)在動(dòng)力,政府是決定制度變遷方向的重要主體,過度依賴市場(chǎng)是其明顯的路徑依賴。因此,要保障制度變遷朝著公益普惠方向,未來需要政府承擔(dān)利益協(xié)調(diào)者角色,提升制度需求者參與程度,加強(qiáng)政府對(duì)市場(chǎng)的引導(dǎo)與監(jiān)管。 （共8頁）