我國學(xué)前教育供給模式的演變歷程與展望:1949—2019

摘要： 新中國成立70年來,我國學(xué)前教育供給模式歷經(jīng)三次演變,即從單位福利為主的供給模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鲋鲗?dǎo)的多元供給模式,而后發(fā)展為政府主導(dǎo)的多元供給模式。我國當(dāng)代學(xué)前教育供給模式的特點逐步凸顯價值理性日益彰顯;多元主體協(xié)同辦學(xué);供給機制逐步完善;供給總量擴大,普惠園不斷發(fā)展;供給結(jié)構(gòu)優(yōu)化;惠及對象更加廣泛;供給形式向就近便捷和綜合化方向發(fā)展等。展望未來,應(yīng)從幾個方面改革和完善:堅守兩種理性融通的學(xué)前教育供給理念;理順學(xué)前教育供給主體間關(guān)系;加強對學(xué)前教育供給對象的弱勢補償;多措并舉,豐富學(xué)前教育供給形式;完善治理,提升學(xué)前教育供給質(zhì)量,滿足人民群眾對學(xué)前教育的美好期盼。 （共13頁）