民族地區(qū)學前教育政策回顧與新時代發(fā)展構想

摘要： 新中國成立以來,民族地區(qū)學前教育政策作為我國教育政策體系的一個重要組成部分,在推動學前教育發(fā)展上發(fā)揮了重要的作用,尤其是在國家總體政策框架下,各自治區(qū)加大少數(shù)民族學前教育經(jīng)費資助力度,促進了學前教育師資質量的不斷提高。然而,在有關政策的實施與執(zhí)行過程中,仍然存在不同程度的問題,包括:民族地區(qū)學前教育政策系統(tǒng)不夠完善,內容體系尚不健全,學前教育體制政策、教師政策、經(jīng)費政策以及質量政策等都需要逐步強化、深化、細化、優(yōu)化。因此,從多維度考察和反思我國民族地區(qū)學前教育政策,分析我國民族地區(qū)學前教育政策發(fā)展的特征與規(guī)律,對我國新時代教育政策改革走向健康發(fā)展軌道有著重要的促進意義。 （共6頁）