新中國成立70年幼兒園課程的歷史變遷

摘要： 新中國成立70年來,我國幼兒園課程發(fā)生了巨大變化:在課程模式上,從全國統(tǒng)一實施分科課程到形成百花齊放的課程模式;在課程目標上,從以社會為本位到以兒童為本位;在課程內容選擇上,從以知識為中心到以兒童的經驗為中心;在課程組織實施上,從單一地集中授課到以游戲為基本活動,創(chuàng)造性地采用多種手段促進兒童發(fā)展;在課程評價上,從測量兒童的學習成效,對教師進行教學檢查,到評估課程的價值,為課程研究及幼兒園課程改進提供依據。70年的幼兒園課程史賦予我們的啟示是:幼兒園課程建設應立根于中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng);應擁有國際視野,同時高度重視本土化建設工作;應牢固樹立"以兒童為中心"的觀念。 （共8頁）