學前兒童第二語言教育的原則與策略

摘要： 學前期是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,學前兒童第二語言教育必須遵循幼兒的語言學習規(guī)律與特點,堅持多目的、發(fā)展性、啟發(fā)性、娛樂性和交際性的原則,通過創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境和外部支撐環(huán)境培養(yǎng)幼兒學習第二語言的興趣與積極態(tài)度。教師應從幼兒發(fā)展的角度出發(fā)轉(zhuǎn)變第二語言教育理念,創(chuàng)新第二語言教育內(nèi)容,優(yōu)化第二語言教學過程,不斷提升第二語言教育質(zhì)量。 （共4頁）