3～7歲兒童的規(guī)則內(nèi)化：家長養(yǎng)育行為與兒童性別、氣質(zhì)的交互作用

摘要： 本研究以254名3～7歲兒童為研究對象,考察家長的養(yǎng)育行為與兒童性別、氣質(zhì)特點對兒童規(guī)則內(nèi)化水平的作用,結(jié)果表明3～7歲兒童的規(guī)則內(nèi)化水平隨年齡增加顯著提高,但在不同領(lǐng)域內(nèi)快速提高的時間存在先后;女孩的整體規(guī)則內(nèi)化水平高于男孩,具體僅表現(xiàn)在道德和習(xí)俗兩個領(lǐng)域;難養(yǎng)兒童的規(guī)則內(nèi)化水平顯著低于普通兒童和易養(yǎng)兒童;民主養(yǎng)育與兒童的規(guī)則內(nèi)化正相關(guān),消極養(yǎng)育(尤其是專制和忽視行為)與規(guī)則內(nèi)化負(fù)相關(guān);養(yǎng)育對兒童規(guī)則內(nèi)化的作用存在性別差異,家長的專制和忽視行為不利于女孩的規(guī)則內(nèi)化,民主行為促進(jìn)男孩的規(guī)則內(nèi)化;養(yǎng)育對易養(yǎng)兒童規(guī)則內(nèi)化的作用比對普通兒童更強(qiáng),難養(yǎng)兒童不受家長養(yǎng)育影響。家長需要分階段、有重點、有技巧地進(jìn)行規(guī)則教育,特別要關(guān)注女孩的情感敏感性,重視風(fēng)險氣質(zhì)兒童的自身成長,以促進(jìn)兒童的社會化。 （共11頁）