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高職院校教師職業(yè)壓力、組織支持感與工作滿意度關(guān)系研究

中國職業(yè)技術(shù)教育 頁數(shù): 7 2020-01-21
摘要: 在提出基本假設(shè)基礎(chǔ)上,驗證了高職院校教師職業(yè)壓力、組織支持感和工作滿意度三者的關(guān)系模型。高職院校教師的職業(yè)壓力對組織支持感和工作滿意度具有預(yù)測作用;組織支持感對工作滿意度具有預(yù)測作用;組織支持感在職業(yè)壓力與工作滿意度之間起到部分中介作用。高職院校需要加強對教師的組織支持,將職業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為工作動力;加強對科研工作的支持和團隊建設(shè),保障教師專業(yè)發(fā)展。 (共7頁)

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