教師發(fā)展 引領學生社會情感學習

摘要： <正>社會情感學習,旨在回應當前基礎教育存在的一定程度上 “ 只教書不育人 “ 的現(xiàn)狀,從而提升學生社會情感能力,促進其社會性的發(fā)展,使學生更好地成人。
要達成這一目的,教師的作用舉足輕重,既是課程的實施者、推動者,又是課程的實驗對象,在提升自我社會情感能力的同時,也要培育與發(fā)展學生社會情感能力。 （共2頁）