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面向慕課學(xué)習(xí)者評估的認知反應(yīng)模型

電子學(xué)報 頁數(shù): 8 2023-01-15
摘要: 認知診斷模型從學(xué)習(xí)者的認知結(jié)構(gòu)出發(fā),建模學(xué)習(xí)者與試題之間的潛在關(guān)系,結(jié)合智能算法并根據(jù)試題作答結(jié)果可評估學(xué)習(xí)者的知識水平.大多數(shù)認知診斷模型是將學(xué)習(xí)者的高階能力特征視為單維,忽視了后天努力的影響.為此,本文提出了一種考慮能力特征與努力特征相互補償?shù)木哂卸S高階特征的新認知診斷模型——認知反應(yīng)模型(Cognitive and Response Model,Cu0026RM).該模型通過設(shè)... (共8頁)

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