疫情嚴(yán)重程度與學(xué)業(yè)損失：影響模式與作用機(jī)制

摘要： 本文利用某研究型大學(xué)四個(gè)學(xué)期的教學(xué)行政數(shù)據(jù)、疫情期間學(xué)習(xí)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)及疫情數(shù)據(jù)，通過(guò)匹配-雙重差分法檢驗(yàn)了疫情是否會(huì)帶來(lái)學(xué)業(yè)損失。研究發(fā)現(xiàn)，疫情對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響呈現(xiàn)“臺(tái)風(fēng)眼效應(yīng)”，相較于疫情最嚴(yán)重的武漢地區(qū)和疫情較輕的非湖北地區(qū)，疫情次嚴(yán)重的湖北非武漢地區(qū)的學(xué)生成績(jī)下降顯著。機(jī)制分析發(fā)現(xiàn)，疫情期間武漢地區(qū)獲得了更多公眾關(guān)注，學(xué)生同伴互動(dòng)更多；湖北非武漢地區(qū)遭遇了更嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失... （共17頁(yè)）