基于時空圖卷積神經(jīng)網(wǎng)絡的教師教學行為識別方法

摘要： 教師課堂教學行為是課堂教學活動的重要組成部分，而進行教師的教學行為識別對評價課堂教學質量有著重要意義.該文提出了一種基于時空圖卷積神經(jīng)網(wǎng)絡的教師教學行為識別方法，此方法首先以教師教學視頻中的單幀影像為單元提取人體骨架點信息，然后以時空圖卷積神經(jīng)網(wǎng)絡為框架聚合多幀影像信息，對教師教學行為類別進行識別.為了驗證方法的有效性，文章構建了兩組包含6大類教師日常教學行為的視頻數(shù)據(jù)集，并進... （共9頁）