紙藝融入學(xué)前教育的探索與實(shí)踐

摘要： <正>學(xué)前兒童正處于心智和身體發(fā)展的關(guān)鍵階段，對(duì)新鮮事物充滿好奇，此時(shí)將紙藝融入學(xué)前教育階段，可被設(shè)計(jì)為一種多感官體驗(yàn)，允許孩子通過(guò)觸摸、視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)互動(dòng)來(lái)探索和學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)體驗(yàn)不僅可幫助孩子建立對(duì)形狀、顏色和紋理的感知，同時(shí)也為數(shù)學(xué)和科學(xué)概念的早期理解鋪平了道路，對(duì)孩子的精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能、認(rèn)知發(fā)展以及情感表達(dá)等多方面能力具有重要影響。本文就紙藝融入學(xué)前教育的實(shí)踐路徑展開(kāi)探討。 （共1頁(yè)）