美國高校以“協(xié)作科學”為特色的有組織科研協(xié)同創(chuàng)新模式——以加州大學舊金山分校為例

摘要： 有組織科研作為充分實現(xiàn)資源統(tǒng)籌對接、建立高度協(xié)作和包容性的集中研究平臺，已成為促進科研資源、學科專業(yè)知識和實驗數(shù)據(jù)共享，增強研究人員科研社群共同體意識和團隊凝聚力的重要途徑。美國高校積極推進有組織科研，取得舉世矚目的卓越科研成就，也是美國高校科研超越德國“洪堡模式”的秘訣和軟實力。作為專門研究機構(gòu)的一個代表，美國加州大學舊金山分校以“協(xié)作科學”為特色，建立了CoLabs合作實驗... （共10頁）