數(shù)字金融、干中學(xué)與家庭金融素養(yǎng)——理論分析和實(shí)證檢驗(yàn)

摘要： 本文通過(guò)一個(gè)包含金融活動(dòng)時(shí)間，并內(nèi)生金融素養(yǎng)積累的動(dòng)態(tài)一般均衡模型探討了數(shù)字金融對(duì)家庭金融素養(yǎng)的影響及其機(jī)制。隨后，本文利用2019年中國(guó)家庭金融調(diào)查（CHFS）數(shù)據(jù)，以數(shù)字金融參與作為解釋變量實(shí)證檢驗(yàn)了理論假說(shuō)。本文研究表明，數(shù)字金融參與通過(guò)促進(jìn)家庭參與金融活動(dòng)進(jìn)行更多的干中學(xué)提高其金融素養(yǎng)水平，且該促進(jìn)作用在年輕和年老戶主、高學(xué)歷戶主、高收入水平和高資產(chǎn)水平的家庭以及城市家... （共26頁(yè)）