基于雙鉆+PBL模式的非遺技藝學(xué)習(xí)類APP交互設(shè)計研究

摘要： 目的 從非遺技藝學(xué)習(xí)類APP原型開發(fā)的視角，提出并構(gòu)建該類原型中交互設(shè)計的雙鉆+PBL模式，以改善用戶使用后批判思維傾向提升不足的問題。方法 針對非遺技藝學(xué)習(xí)類APP原型的交互設(shè)計在用戶批判思維傾向提升上的不足，在被廣泛論證有利于提升批判思維的PBL（基于問題的學(xué)習(xí)）模式的基礎(chǔ)上，融入典型藝術(shù)設(shè)計實踐活動的雙鉆模型，開發(fā)新的交互設(shè)計原型。隨后使用定量研究的方法，采用加利福尼亞批... （共7頁）