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 研究社會個體的道德心理的形成的專門心理學理論,社會學習理論的分支,倫理學、教育學的重要經(jīng)驗基礎領域。作為道德學習理論的方法論基礎的社會學習理論,與20世紀心理學的發(fā)展有密切關系。本世紀以來,心理學家們試圖說明作 (本文共 2528 字 ) [閱讀本文] >>