運用幻燈、投影器、電影、無線電廣播、電視、錄音、錄像、程序教學機和電子計算機等教學設備及相應的教材進行的教育、教學活動,是社會經濟、科學技術和教育本身發(fā)展的產物。從19世紀90年代起,幻燈開始被引入教育領域。2 (本文共 412 字 ) [閱讀本文] >>
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 運用幻燈、投影器、電影、無線電廣播、電視、錄音、錄像、程序教學機和電子計算機等教學設備及相應的教材進行的教育、教學活動,是社會經濟、科學技術和教育本身發(fā)展的產物。從19世紀90年代起,幻燈開始被引入教育領域。2 (本文共 412 字 ) [閱讀本文] >>