為了改善環(huán)境衛(wèi)生狀況,新中國發(fā)動了公共衛(wèi)生運動 — 消滅“四害”(老鼠、蒼蠅、蚊子、臭蟲),消滅性病,控制瘧疾、血吸蟲病等主要地方病的傳染源,給民眾注射多種預防傳染性疾病的疫苗,使人們免受天花、白喉、肺結(jié)核等疾病侵...[繼續(xù)閱讀]

    國家通過政府的統(tǒng)一規(guī)劃和大力投入,醫(yī)療衛(wèi)生服務體系得到了迅速發(fā)展,形成了包括醫(yī)療、預防、保健、康復、教學、科研等在內(nèi)的比較完整的、布局合理的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。三級醫(yī)療體系建設(shè)。在城鎮(zhèn),三級醫(yī)療服務及衛(wèi)生防疫...[繼續(xù)閱讀]

    黨和政府一貫高度重視公共衛(wèi)生體系建設(shè),自上而下迅速建立起國家、省、市、縣各級衛(wèi)生防疫站婦幼保健站、衛(wèi)生宣教機構(gòu)等。主要依靠財政支出,為這些機構(gòu)建立起穩(wěn)定的資金來源和籌資機制。當時,廣泛的群眾衛(wèi)生運動是一項重...[繼續(xù)閱讀]

    在城鎮(zhèn),醫(yī)療保障體系主要分為兩種: 醫(yī)療資金籌措和支付體系,即公費醫(yī)療和勞保醫(yī)療。公費醫(yī)療建立于1952年,主要面向國家機關(guān)和全民所有制事業(yè)單位工作人員、高等學校在校學生和二等乙級以上革命傷殘軍人,由國家財政按人頭撥...[繼續(xù)閱讀]

    我國衛(wèi)生事業(yè)面貌發(fā)生了深刻變化,取得了舉世矚目的成就。2005年7月1日,中央宣傳部、中央直屬機關(guān)工委、中央國家機關(guān)工委、教育部、解放軍總政治部、中共北京市委聯(lián)合舉辦形勢報告會。衛(wèi)生部黨組書記、部長高強同志應邀到會...[繼續(xù)閱讀]

    改革開放的主要特征是計劃經(jīng)濟逐步向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌,“一切以經(jīng)濟建設(shè)為中心”和“摸著石頭過河”。當時,我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系基本處于對經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變的被動適應之中,滯后于經(jīng)濟和其他社會事業(yè)發(fā)展,衛(wèi)生醫(yī)療服務體系與人民日...[繼續(xù)閱讀]

    新中國成立后,教育開始駛上正規(guī)發(fā)展的軌道。1949年12月,我國第一次全國教育工作會議上明確提出:“學校要為工農(nóng)子女和工農(nóng)青年開門。創(chuàng)辦人民大學、工農(nóng)速成中學,培養(yǎng)建設(shè)人才。大辦工人補習教育?！?949年6月5日,寧波專署成立...[繼續(xù)閱讀]

    1949年5月25日,寧波解放。5月28日,中國人民解放軍華東軍區(qū)司令部、政治部決定寧波市實行軍事管制,成立中國人民解放軍華東軍區(qū)寧波市軍事管制委員會,丁秋生任市軍管會主任。6月24日,寧波市人民政府成立,蘇展任寧波市市長。194...[繼續(xù)閱讀]

    “文化大革命”時期,多數(shù)職業(yè)技術(shù)學校被裁撤。1969年下半年,除衛(wèi)生學校、農(nóng)業(yè)學校外,其余均停辦。1972年商業(yè)學校復設(shè)。[1]1966年,“文化大革命”開始。學校黨組織受到?jīng)_擊而癱瘓,教學工作無法正常開展,學生被迫停課。1968年,寧波...[繼續(xù)閱讀]

    表4—2 學校名稱變更表...[繼續(xù)閱讀]