當(dāng)前位置:首頁 > 詩詞 > 【解縉】 詩詞 > 正文

春雨雜述·書學(xué)詳說
明 - 解縉

書肇于庖犧,筆墨紙研,皆世古用,后世異其制爾?!稌贩Q作會(huì),紀(jì)于太常,非可以力削為。而《詩》稱彤管,知非始于蒙恬也。三者仿此。今書之美自鐘、王,其功在執(zhí)筆用筆。
執(zhí)之法,虛圓正緊,又曰淺而堅(jiān),謂撥鐙,令其和暢,勿使拘攣。真書去毫端二寸,行三寸,草四寸。掣三分,而一分著紙,勢(shì)則有鐵,掣一分,而三分著紙,勢(shì)則不足。此其要也。而擫捺、鉤揭、抵拒、導(dǎo)送,指法亦備。其曰擫者,大指當(dāng)微側(cè),以甲肉際當(dāng)管傍則善。而又曰力以中駐,中筆之法,中指主鉤,用力全在于是。又有扳罾法,食指拄上,甚至而奇健。撮管法,撮聚管瑞,草書便;提筆法,提挈其筆,署書宜,此執(zhí)筆之功也。
展開全文
若夫用筆,毫厘鋒穎之間,頓挫之,郁屈之,周而折之,抑而揚(yáng)之,藏而出之,垂而縮之,往而復(fù)之,逆而順之,下而上之,襲而掩之,盤旋之,踴躍之,瀝之使之入,衄之使之凝,染之如穿,按之如掃,注之趯之,擢之指之,揮之掉之,提之拂之,空中墜之,架虛搶之,窮深掣之,收而縱之,蟄而伸之,淋之浸淫之使之茂,卷之蹙之,雕而琢之使之密,覆之削之使之瑩,鼓之舞之使之奇。喜而舒之,如見佳麗,如遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng),發(fā)其怡;怒而奪激之,如撫劍戟,操戈矛,介萬騎而馳之也,發(fā)其壯。哀而思也,低回戚促,登高吊古,慨然嘆息之聲;樂而融之,而夢(mèng)華胥之游,聽鈞天之樂,與其簞瓢陋巷之樂之意也。
是其一字之中,皆其心推之,有絜矩之道也,而其一篇之中,可無絜矩之道乎?上字之于下字,左行之于右行,橫斜疏密,各有攸當(dāng)。上下連延,左右顧矚,八面四方,有如布陣;紛紛紜紜,斗亂而不亂,渾渾沌沌,形圓而不可破。昔右軍之?dāng)ⅰ短m亭》,字既盡美,尤善布置,所謂增一分太長(zhǎng),虧一分太短。魚鬣鳥翅,花須蝶芒,油然粲然,各止其所??v橫曲折,無不如意,毫發(fā)之間,直無遺憾。近時(shí)惟趙文敏公深得其旨,而詹逸庵之于署書亦然。今欲增減其一分,易置其一筆、一點(diǎn)、一畫,一毫發(fā)高下之間,闊隘偶殊,妍丑迥異。學(xué)者當(dāng)視其精微得之。是以統(tǒng)而論之:一字之中,雖欲皆善,而必有一點(diǎn)、畫、鉤、剔、披、拂主之,如美石之韞良玉,使人玩繹,不可名言;一篇之中,雖欲皆善,必有一二字登峰造極,如魚、鳥之有麟、鳳以為之主,使人玩繹,不可名言:此鐘、王之法所以為盡善盡美也。
且其遺跡偶然之作,枯燥重濕,濃淡相間,益不經(jīng)意肆筆為之,適符天巧,奇妙出焉。此不可以強(qiáng)為,亦不可以強(qiáng)學(xué),惟日日臨名書,無吝紙筆,工夫精熟,久乃自然。言雖近易,實(shí)為要旨。先儀骨體,后盡精神。有膚有血,有力有筋。其血其膚,側(cè)鋒內(nèi)外之際;其力其筋,毫發(fā)生成之妙。絲來線去,脈絡(luò)分明。描搨為先,傍摹次之。雙鉤映擬,功不可闕。對(duì)之仿之,如燈取影;填之補(bǔ)之,如鑒照形;合之符之,如瑞之于瑁也;比而似之,如睨伐柯;察而象之,詳視而默記之,如七十子之學(xué)孔子也。愈近而愈未近,愈至而愈未至,切磋之,琢磨之,治之已精,益求其精,一旦豁然貫通焉,忘情筆墨之間,和調(diào)心手之用,不知物我之有間,體合造化而生成之也,而后為能學(xué)書之至爾。此余所以為書之詳說也。
收起
更多詩詞內(nèi)容,請(qǐng)進(jìn)入學(xué)習(xí)中心 >>
開通會(huì)員,享受整站包年服務(wù)立即開通 >

解縉

明江西吉水人,字大紳。解綸弟。洪武二十一年進(jìn)士。深為太祖愛重。嘗上萬言書,陳述“政令數(shù)改,刑罰太繁”之弊,漸為帝所厭,改御史。旋以年少為借口,令回家修學(xué)。太祖崩,赴京奔喪,以違詔旨謫河州衛(wèi)吏。用薦召為翰林待詔。成祖即位,擢侍讀,直文淵閣,預(yù)機(jī)務(wù)。又與編《永樂大典》。累進(jìn)翰林學(xué)士兼右春坊大學(xué)士。以才高好直言為人所忌。屢遭貶黜。永樂八年,奏事入京,時(shí)帝北征,謁太子而還,遂以“無人臣禮”下獄,被殺。有《解學(xué)士集》、《天潢玉牒》。