三、兒童年齡分期及其教育

盧梭根據(jù)他對兒童發(fā)展的自然進程的理解,將兒童的成長發(fā)育分為四個時期,每個時期均根據(jù)其特點而確定不同的教育任務(wù)。在《愛彌兒》中,盧俊借助男孩愛彌兒這個藝術(shù)形象,從愛彌兒出生到成年的生長過程,依次描述了兒童在各個時 ......（本文共 6068 字 ）     [閱讀本文] >>