篇一:《親近自然寫景要抓住特征》寫作指導(dǎo)安徽桐城市第八中學(xué) 倪漸如一、教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生以一顆真摯的童心、愛心面對大自然,促使學(xué)生的心靈與大自然親切交流。2.使學(xué)生明確寫景文章的寫作范圍、寫作重點、構(gòu)思技巧。二、教學(xué)重難點明確話題,寫景抓住特征,注重感情。三、教學(xué)方法多重對...[繼續(xù)閱讀]
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篇一:《親近自然寫景要抓住特征》寫作指導(dǎo)安徽桐城市第八中學(xué) 倪漸如一、教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生以一顆真摯的童心、愛心面對大自然,促使學(xué)生的心靈與大自然親切交流。2.使學(xué)生明確寫景文章的寫作范圍、寫作重點、構(gòu)思技巧。二、教學(xué)重難點明確話題,寫景抓住特征,注重感情。三、教學(xué)方法多重對...[繼續(xù)閱讀]
謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實寫作指導(dǎo)親情是一種深度,親情是一種沒有條件、不求回報的陽光沐浴?!叭松皇?,親情、友情、愛情三者缺一,已為遺憾;三者缺二,實為可憐;三者皆缺,活而如亡!”(劉心武語)體驗了親情的深度,這樣的人生,才稱得上是名副其實的人生。要表達(dá)充實的親情,就要有豐富...[繼續(xù)閱讀]
心靈的觸動誘因是外在的,但其根源在于人性的光輝;心靈的觸動看上去是偶然的,其根源是常懷感激之心。心中有愛,眼中才能有淚。人生有許多圖景也像四季的風(fēng)景一樣美麗,但我們的眼睛卻常常熟視無睹,為什么呢?因為心靈的麻木。觸動自己的心靈,讓自己的雙眼飽含感動的淚水,只有這樣,心中...[繼續(xù)閱讀]
一、選擇一個適合自己的角度。 寫文章即寫生活。要想把文章寫好 ,需要選擇自己最熟悉的生活,表達(dá)最真摯的情感。在選擇過程中:或記敘、描寫,以事感人;或夾敘夾議,表達(dá)見解;或橫縱聯(lián)系,抒發(fā)感受;或介紹事物教給人知識等。如話題作文: "書可以醫(yī)治愚昧,書可以使人聰惠,書是人類進(jìn)步...[繼續(xù)閱讀]
話題作文“故鄉(xiāng)”的寫作指導(dǎo)及例文 重慶市萬州高級中學(xué) 譚術(shù)良 根據(jù)以下材料作文: 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。——杜甫 故鄉(xiāng)的云,故鄉(xiāng)的雨,故鄉(xiāng)的路,故鄉(xiāng)的情,總有讓你魂牽夢繞的話題。 故鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,故鄉(xiāng)更是我的精神家園靈魂棲居所。 面對故鄉(xiāng),無論是景是事是人,你總有很多記...[繼續(xù)閱讀]
這鬼天氣,說變就變,剛才還陽光燦爛,怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一陣?yán)滹L(fēng)襲來,我不禁連打了幾個寒顫,那噴嚏一個接一個,鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著,好不容易捱到放學(xué),我顧不得招呼要好的同學(xué),便趕忙向家里沖去…… “叮鈴鈴……”怎么沒人接電話呀,哦,對了,爸爸...[繼續(xù)閱讀]
1.寫好話題作文,首先要善于“化大為小” 2.寫好話題作文,其次要善于“以小見大” 3.“獨辟蹊徑、表現(xiàn)個性”是寫好話題作文的關(guān)鍵話題作文試題有三個主要特點:第一,題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心,而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的主旨。第二,只提供寫作范圍,而且范圍相當(dāng)寬泛,要求所寫內(nèi)...[繼續(xù)閱讀]
個性擁有自己獨立的品格,它有挑戰(zhàn)的血性,叛逆的氣質(zhì),奇異的風(fēng)采。它有獨特的視角,敏銳的才思,超凡的見識,它不趨同,不媚俗。個性是一種力量,有了它就可以摧不跨,壓不倒,追求不泯,意志不衰。是雄鷹總要高翔,是翠竹總要拔節(jié),是種子總要破土,是金子總要發(fā)光。個性是一種魅力。黃山...[繼續(xù)閱讀]
相關(guān)鏈接:解題:關(guān)鍵詞:好玩、興趣、愛好、熱愛(1)”好玩“比”興趣“境界更高一層(2)“好玩”背后的“深意”:意義價值正—是一種態(tài)度:熱情、堅持、專注反—是一種的狀態(tài):不功利、超脫(3)圍繞材料的內(nèi)容和含義:不能架空材料(4)自己的感悟:自我意識和現(xiàn)實感立意指導(dǎo):切合題旨...[繼續(xù)閱讀]
說起我們家的名人,想來想去也只有外公擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹆?。他可是光福一帶的人都認(rèn)識的人,這都靠他那能讓花起死回生的本領(lǐng)。外公瘦瘦的,頭發(fā)花白,笑起來眼睛瞇成了一條縫,喜歡穿一件藍(lán)色的外套,戴著一頂舊鴨舌帽,一雙粗糙而靈巧的手幫了他幾十年的忙。只要在鎮(zhèn)上提起他,人們無不嘖嘖贊嘆,都...[繼續(xù)閱讀]