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作文指導(dǎo) 共有 276 個(gè)詞條內(nèi)容

記敘文寫作專題講座:具體、條理地記敘社會(huì)生活中的人和事

    社會(huì)中的人個(gè)性千差萬(wàn)別,我們要注意觀察、把握。寫社會(huì)中的人,應(yīng)從以下幾個(gè)方面去把握:一是要選擇自己見得多、比較熟悉的人,如交通警察、醫(yī)生、護(hù)士、修車人、賣報(bào)人、商店售貨員、公交車上的司機(jī)和售票員等,總之,要寫的是街頭巷尾、車站碼頭、村里或社區(qū)以及其他場(chǎng)所見到的凡人凡事;...[繼續(xù)閱讀]

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記敘文寫作專題講座:語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫

    生活是多姿多彩的,生活中的人各具特色,如何能讓你筆下的人物給讀者留下深刻的印象呢? 扣題選材,記事寫人。在記敘文中,人和事是不可分的,人物的個(gè)性要通過事情等來(lái)表現(xiàn)。在寫事情的時(shí)候,要選擇典型的事例。 立體肖像,栩栩如生。肖像描寫能揭示人物的身份,展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世...[繼續(xù)閱讀]

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記敘文寫作專題講座:恰當(dāng)?shù)厥褂米h論

    寫文章時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂米h論,可以提示客觀事物的本質(zhì),使文章的主題更加鮮明、深刻,有畫龍點(diǎn)睛式的作用。 在記敘文中,要進(jìn)行議論的最好方式是夾敘夾議,即在敘述人物、事件時(shí),針對(duì)所敘述的人物或事件發(fā)表自己的看法。這種邊敘述、邊議論的表達(dá)方式,可以適時(shí)地表達(dá)出作者的心聲。要使用好這種...[繼續(xù)閱讀]

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記敘文寫作專題講座:心理描寫深入人物內(nèi)心世界

    心理描寫就是對(duì)人的內(nèi)心活動(dòng)的刻畫。相對(duì)于其他描寫方法,心理描寫更能深入人物內(nèi)心世界,表現(xiàn)豐富而復(fù)雜的思想感情。心理描寫主要可以采用以下方法:一是內(nèi)心獨(dú)白,自說自話。心理活動(dòng)是一種自我無(wú)聲的語(yǔ)言訴說和自我對(duì)話。這種思想意識(shí)流動(dòng)的過程,如實(shí)具體地描寫出來(lái)就是心理描寫,就能生...[繼續(xù)閱讀]

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記敘文寫作講座:細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格,豐富文章內(nèi)容

    寫人記事的手法多種多樣,譬如刻畫人物就有外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等方法。如何才能使這些表現(xiàn)手法產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊力,這就需要細(xì)節(jié)描寫。 所謂細(xì)節(jié),就是指描寫對(duì)象身上的那種富有個(gè)性特色的細(xì)微之處。細(xì)節(jié)描寫就是抓住這些地方來(lái)刻畫人物性格、揭示人物內(nèi)心世界...[繼續(xù)閱讀]

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記敘文寫作講座:寫人敘事中適當(dāng)穿插抒情

    抒情,就是作者在寫作敘事的過程中,用飽含真情的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)自己的情感?!案腥诵恼?,莫先乎情”,文章中有了充沛的感情,才能打動(dòng)人,感染人。寫人敘事中適當(dāng)穿插抒情,可以表達(dá)感情,營(yíng)造氛圍,烘托人物,突出文章的主題??偠灾?,抒情是為表達(dá)中心而服務(wù)的。 抒情的方式有兩種:一種是...[繼續(xù)閱讀]

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高一記敘文寫作專題教案

    訓(xùn)練目的了解記敘文的文體特點(diǎn)及寫作記敘文的基本要求。一、什么是記敘文?記敘文是以記敘、描寫、抒情等方式表現(xiàn)實(shí)際生活的一種文體。二、記敘文分類1、以寫人為主2、以記事為主3、以寫景或狀物為主三、基本要求(一)寫人記事要交待清楚記敘的要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、...[繼續(xù)閱讀]

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記敘文寫作的幾種結(jié)構(gòu)模式

    1、線形結(jié)構(gòu)模式所謂“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”就是全文只寫一件事情的記敘文形式。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來(lái)。這種形式的記敘文從小學(xué)寫到初中,又寫到高考考場(chǎng)。這種形式的記敘文內(nèi)容很單純,不容易出彩,在高考考場(chǎng)很難得高分。要想寫出代表高三水平、符合高考作文...[繼續(xù)閱讀]

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記敘文寫作指導(dǎo)之片段連綴法

    例文:母愛母親已近50?!鞍?,媽媽老了?!蹦赣H對(duì)著鏡子挑出了幾絲白發(fā)?!班牛笎劭刹粫?huì)老??!”我回答。母親的手停住了,眼睛注視著我,猛然間我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛濕潤(rùn)了。是啊,這記憶中的母愛又何曾老過呢?30 歲——朦朧的母愛。我來(lái)到這個(gè)世界,母親 30 出頭。記憶中的母愛已不太清晰,只是...[繼續(xù)閱讀]

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