APP 首先要確立這個特殊兒童(以下簡稱個案)的現有水平,即基線。利用評估所收集的信息列出個案的優(yōu)勢并決定發(fā)展目標?？赡苄耘c推論不能作為發(fā)展目標的基礎,因此,必須基于治療師或團隊確切觀測到的個案水中能力表現的現狀才能來 （共 1302 字） [閱讀本文] >>
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