1)節(jié)奏立體構(gòu)成造型的節(jié)奏,是指造型要素以同一形態(tài)的反復(fù)、漸變和反復(fù)交替來(lái)形成有秩序、有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)感,如同晝夜交替、四季循環(huán)、大海潮汐、心臟搏動(dòng)一樣。由于節(jié)奏與自然和人類的循環(huán)機(jī)制相吻合,以至每個(gè)人都自然而然地...[繼續(xù)閱讀]
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1)節(jié)奏立體構(gòu)成造型的節(jié)奏,是指造型要素以同一形態(tài)的反復(fù)、漸變和反復(fù)交替來(lái)形成有秩序、有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)感,如同晝夜交替、四季循環(huán)、大海潮汐、心臟搏動(dòng)一樣。由于節(jié)奏與自然和人類的循環(huán)機(jī)制相吻合,以至每個(gè)人都自然而然地...[繼續(xù)閱讀]
1)穩(wěn)定穩(wěn)定是指形態(tài)的平穩(wěn)、安定。立體形態(tài)中的穩(wěn)定包括兩方面的含義,即物理的穩(wěn)定和視覺(jué)心理的穩(wěn)定。物理穩(wěn)定是指立體形態(tài)實(shí)際重量的重心落在合適的位置上(見(jiàn)圖2-2-25)。符合了穩(wěn)定的條件,物體才不會(huì)傾倒。穩(wěn)定的物理重心...[繼續(xù)閱讀]
1)量感量感是指人們視覺(jué)或觸覺(jué)對(duì)物體重量和體態(tài)的感性認(rèn)識(shí)。量感有物理量和心理量之分。物理量是指物體本身的重量,如體積的大小或容積的多少,是可以測(cè)量和把握的。心理量是指人的心理對(duì)物體重量的一種感覺(jué),是可以感受而無(wú)...[繼續(xù)閱讀]
課題引導(dǎo)從你所能接觸到的日常生活現(xiàn)象或影像資料中,發(fā)現(xiàn)和采集點(diǎn)、線、面、體,并拍成照片。形態(tài)樣本數(shù)一組為4~8幅,然后裝裱在黑卡紙上并標(biāo)注其形態(tài)名稱及立體特征的感受(見(jiàn)圖2-3-1)。圖2-3-1線的采集與分析...[繼續(xù)閱讀]
課題引導(dǎo)1)線的性感特征線的性感主要取決于線的形態(tài)??梢詮墓畔ED、古埃及或古中國(guó)的文明遺跡入手,分析并表現(xiàn)出不同形態(tài)線條的性感特征。用線條具體表現(xiàn)嚴(yán)肅的男性、優(yōu)雅的女性、冷酷的男性、慵懶的女性等特征。2)線的運(yùn)...[繼續(xù)閱讀]
課題引導(dǎo)本課題可以從面的不同形態(tài)特征入手,分析并表現(xiàn)面的飽滿、和諧、柔美、嚴(yán)肅、明確、灑脫、自如、自然親和等特征。面形從大的形態(tài)看有平面和曲面之分。平面總體感覺(jué)是明確、伸展。曲面較之平面要柔美和圓潤(rùn)。就平...[繼續(xù)閱讀]
課題引導(dǎo)對(duì)這類空間特征的表現(xiàn)主要取決于實(shí)體本身的內(nèi)卷與外展的形態(tài)。1)實(shí)體內(nèi)吸的空間特征實(shí)體造型緊湊、內(nèi)向,會(huì)有寧?kù)o、吸收和容納空間的感覺(jué)。就像鮮花在含苞時(shí)期,外形內(nèi)卷,仿佛靜靜的汲取著天地之精華,等待將來(lái)的綻...[繼續(xù)閱讀]
課題引導(dǎo)對(duì)這類空間特征的表現(xiàn)主要取決于對(duì)空無(wú)之處的關(guān)注和塑造。虛體的空間特征與實(shí)體的空間特征基本一致,諸如塊狀產(chǎn)生封閉、線狀產(chǎn)生通透,向外產(chǎn)生開(kāi)放、向內(nèi)產(chǎn)生私密,直面產(chǎn)生冷漠、曲面產(chǎn)生溫暖等。只是虛體的空間...[繼續(xù)閱讀]
課題引導(dǎo)在空曠的空間內(nèi)可以通過(guò)巨大的體量來(lái)表現(xiàn)量感(見(jiàn)圖2-3-29~圖2-3-31),在極為有限的空間內(nèi),可以通過(guò)以下手段表現(xiàn)量感的特征。1)創(chuàng)造對(duì)外力的反抗生命內(nèi)力所具有的對(duì)壓力的掙扎、反抗,是量感的體現(xiàn)。物理上的量與反抗感...[繼續(xù)閱讀]
課題引導(dǎo)平面繪畫可以通過(guò)透視、明暗等方法表現(xiàn)幻覺(jué)空間。立體構(gòu)成同樣也可以利用類似的方法,在物體進(jìn)深條件一樣的情況下,創(chuàng)造出形態(tài)比實(shí)際進(jìn)深更深更強(qiáng)的感覺(jué),如夸張形態(tài)前后的距離,加大形體空間深度的變化(見(jiàn)圖2-3-38)。...[繼續(xù)閱讀]